Работа с текстом
06.02.2026
Работа с текстом — один из основных навыков, который важно развить у учеников. Собрали в посте некоторые из вариантов такой работы, чтобы у молодых коллег были перед глазами идеи для упражнений на уроке или домашнего задания.
Составить план. Простой, но эффективный вид работы, который помогает школьнику сконцентрироваться на ключевых мыслях текста, сформулировать их и более наглядно отследить связи между пунктами. В школах часто практикуют планы по схеме «один абзац — один пункт», однако это не всегда оптимальный вариант. Часто в один пункт можно объединить два-три абзаца. Это сложнее. Чтобы определить границы, выделить суть и дать пункту логичное название, может потребоваться больше времени, однако итоговый результат окажется полезнее.
Написать конспект. Не стоит воспринимать конспект как расширенный план. Он может иметь принципиально другую структуру и даже формат. Например, можно составить конспект в виде интеллект-карты, или таблицы, или даже комикса. Эффективным может оказаться и смешанная техника, когда одни фрагменты темы просто записываются текстом, а другие выстраиваются в схемы, диаграммы, маркированные списки и т.п.
Составить вопросы по тексту. Ещё один традиционный, но эффективный формат. Можно предложить ученикам шкалу для оценки вопросов. Закрытые вопросы с ответом «да» или «нет» стоят полбалла. Фактические вопросы по типу «что?», «кто?», «когда?» — один балл. Оценочные вопросы — «по каким причинам?», «зачем?» — два балла. Сравнительные, когда школьник находит логические параллели и спрашивает о сходстве или различиях, — три балла. Шкала может быть и другой, лишь бы показать разницу между видами вопросов и справедливо оценить усилия каждого ребёнка.
Выписать цитаты. В зависимости от предмета и темы можно поставить перед школьниками разные задачи. Например, составить сравнительную характеристику двух героев произведения с использованием цитат. Или показать эволюцию взглядов того или иного исторического деятеля цепочкой цитат из разных временных промежутков. Или выписать в один столбик цитаты, с которыми ученик согласен, а в другой — спорные, на его взгляд.
Составить словарь. Такой формат работы может не относиться к отдельному тексту, а применяться ко всем учебным материалам в течение года. В этом случае ученики выписывают в отдельную тетрадь ключевые определения/формулы/даты. Во-первых, это помогает их запомнить за счёт моторной памяти. Во-вторых, школьники получают удобный инструмент для повторения материала по многим темам сразу. Некоторые педагоги разрешают использовать такие словари на некоторых проверочных работах, что мотивирует ребят ответственно относиться к их заполнению.
А какие формы работы с текстом любите использовать вы? Расскажите в комментариях.
Источник: pedsovet.su
Просмотров всего: , сегодня:
Дата создания: 06.02.2026
Дата обновления: 06.02.2026
Дата публикации: 06.02.2026
