Встреча была посвящена актуальной теме «Современные подходы к оцениванию образовательных результатов».

С приветственным словом и теоретическим вступлением выступила руководитель ШМО Гурьева Ольга Андреевна. Она обозначила ключевые изменения в подходах к оцениванию в условиях реализации обновленных образовательных стандартов, подчеркнув важность смещения акцента с контроля на развитие ученика.

Основная часть заседания была построена в формате практического представления опыта работы, где учителя-предметники представили свои практические наработки.

Своим опытом поделились:

Князева Анна Александровна, учитель математики, с темой «Критериальное оценивание на уроке математики, как способ сделать контрольные работы прозрачными и справедливыми». Она продемонстрировала, как четкие критерии помогают снять тревожность у учащихся и сделать процесс проверки знаний объективным.

Князева Светлана Викторовна, учитель истории, рассказала о приемах развития регулятивных навыков в теме «Самооценка и взаимооценка на уроках истории: приемы, которые работают».

Кисюшева Ольга Алексеевна, учитель английского языка, раскрыла важность рефлексии в формировании самостоятельной личности, представив опыт по теме «Учим учиться»: роль самооценивания и рефлексии в формировании самостоятельной личности».

Соколова Лариса Александровна, учитель биологии, познакомила коллег с эффективным приемом формирующего оценивания в теме «Прием „Поиск ошибок“ как один из способов формирующего оценивания на уроках биологии».

Белостынин Артем Александрович, учитель физики, представил системный взгляд на проблему в докладе «Оценивание деятельности обучающихся на уроках физики».

Егошина Любовь Геннадьевна, учитель технологии, поделилась методическими находками по применению критериального подхода в практико-ориентированной деятельности в теме «Критериальное оценивание результатов предметной области „Труд (технология)“ при изучении раздела: „Технологии обработки текстильных материалов“ в 5 классе».

Гурьева Ольга Андреевна, учитель русского языка и литературы, выступила с темой «Оценивание на уроках русского языка: от красной ручки к развитию речи», призвав коллег использовать оценку как инструмент мотивации.

Лощенко Екатерина Владиславовна, учитель математики, представила опыт интеграции цифровых инструментов в образовательный процесс по теме «Работа с электронными ресурсами на уроках математики в основной школе».

В завершение заседания участники подвели итоги, отметив высокую практическую значимость каждого выступления и разнообразие представленных методик. Также было проведено планирование следующего ШМО, намечены основные направления работы и темы для будущих обсуждений.