Ситуация непростая сразу по двум причинам. С одной стороны, учителю предстоит принять в класс ребёнка, которому ПМПК рекомендовала специальные образовательные условия. С другой — родитель планирует фактически находиться рядом с ребёнком весь учебный день: присутствовать на уроках, ждать в коридоре, сопровождать класс в столовую.

Возникают два разных юридических вопроса: может ли учитель отказаться от такого ученика и обязана ли школа разрешать маме постоянно присутствовать на занятиях?

Ответ юриста Центра бесплатной юридической помощи Минюста России «Единыйурок.рф»

Прежде всего необходимо разделить вопрос об обучении ребёнка и вопрос о присутствии его родителя в школе.

Самостоятельно отказаться от конкретного ученика учитель не может. Распределение обучающихся по классам и организация образовательного процесса относятся к компетенции образовательной организации. Наличие у ребёнка ОВЗ и рекомендаций ПМПК само по себе не является основанием для отказа в его обучении.

При этом вариант 7.2 означает обучение по адаптированной образовательной программе для обучающихся с задержкой психического развития. Для таких детей образовательная организация должна создавать необходимые специальные условия в соответствии с законодательством и представленными рекомендациями ПМПК.

Есть важный нюанс относительно обучения на дому. В 2026 году Минпросвещения отдельно разъяснило, что ПМПК не определяет сам формат обучения на дому: такой формат не относится к специальным образовательным условиям, которые комиссия вправе назначить. Для организации обучения ребёнка на дому по состоянию здоровья требуется медицинское заключение.

Кроме того, родители имеют право выбирать форму получения образования и форму обучения с учётом мнения ребёнка и рекомендаций ПМПК. Поэтому одного факта прохождения комиссии недостаточно, чтобы школа могла заявить матери: «Ваш ребёнок должен учиться только дома».

Совсем иначе обстоит дело с постоянным присутствием мамы на уроках.

Закон об образовании предоставляет родителям достаточно широкий круг прав: они вправе знакомиться с содержанием образования, методами обучения, оценками ребёнка, участвовать в управлении образовательной организацией в предусмотренных уставом формах и защищать права ребёнка. Однако статья 44 Федерального закона № 273-ФЗ не устанавливает для родителя безусловного права ежедневно присутствовать на каждом уроке вместе с ребёнком.

Более того, родители обязаны соблюдать правила внутреннего распорядка и требования локальных нормативных актов образовательной организации, регулирующих образовательные отношения. Сама школа вправе принимать такие локальные акты в пределах своей компетенции.

Следовательно, вопрос о нахождении мамы в классе, коридорах школы и сопровождении класса должен решаться не учителем единолично и не родителем по собственному усмотрению, а администрацией школы в соответствии с установленным порядком.

Право родителя представлять интересы своего ребёнка не означает автоматического права свободно находиться в школе весь учебный день. На это обращали внимание и органы прокуратуры: федеральное законодательство не предусматривает безусловного права родителей на беспрепятственный проход в образовательную организацию; посещение школы осуществляется с соблюдением установленного в ней внутреннего и пропускного режима.

Поэтому учителю не следует самостоятельно говорить матери: «Я запрещаю вам входить в класс». Юридически правильнее поставить вопрос перед директором.

Можно обратиться к администрации с просьбой определить порядок сопровождения конкретного ребёнка: требуется ли ему постоянная помощь взрослого, предусмотрен ли рекомендациями ПМПК тьютор или ассистент, кто должен осуществлять такое сопровождение и на каком основании мама присутствует на учебных занятиях.

Это особенно важно потому, что если ребёнку действительно необходима постоянная помощь во время образовательного процесса, решение не обязательно должно сводиться к варианту «пусть мама весь день сидит рядом». В числе специальных условий для обучающихся с ОВЗ законодательство предусматривает, в частности, предоставление услуг ассистента (помощника), а необходимость соответствующей помощи может определяться рекомендациями ПМПК.

Почему эта ситуация касается многих учителей

Подобные истории становятся особенно сложными именно в начальной школе.

Учитель отвечает не за одного ребёнка, а за весь класс. Если на каждом уроке постоянно находится родитель одного из учеников, это меняет привычную организацию занятий. Возникают вопросы не только о комфорте педагога, но и о других детях: родитель фактически наблюдает за их поведением, ответами, замечаниями учителя и ситуациями, возникающими во время урока.

Ещё сложнее становится, когда взрослый сопровождает весь класс по школе, в столовую и на другие мероприятия.

Но решать проблему формулой «не хочу этого ребёнка в своём классе» юридически неверно. Гораздо сильнее другая позиция: школа должна создать ребёнку предусмотренные законом специальные условия, а администрация — определить понятный порядок его сопровождения, не перекладывая организацию этого процесса исключительно на классного руководителя и маму.

Поэтому учителю имеет смысл письменно обратиться к директору с просьбой разъяснить, какие специальные образовательные условия предусмотрены для ребёнка заключением ПМПК и каким локальным актом либо решением администрации регулируется постоянное присутствие родителя на уроках и сопровождение класса.

В этой ситуации вопрос должен звучать не «могу ли я отказаться от сложного ученика?», а иначе: «Какие условия школа обязана создать этому ребёнку и почему присутствие родителя на всех моих уроках признано необходимой частью этих условий?»

Автономная некоммерческая организация «Агентство поддержки государственных инициатив» и редакция средства массовой информации «Единыйурок.рф» в качестве центра бесплатной юридической помощи, аккредитованного Минюстом России, публикуют ответы на вопросы педагогических работников.

При копировании материала ссылка на источник обязательна.

#Право_в_образовании #Новости_образования #Управление_образованием

И это уже вопрос, на который администрация должна дать вполне конкретный ответ.