Многие педагоги начальной школы, которые ведут подготовительные классы, сталкиваются с ситуацией, когда каждый ребёнок развивается в своём темпе. Нужен индивидуальный подход, а готовые материалы иногда приходится собирать по частям, комбинировать, перепридумывать.

При этом задания нужны самые разные: от логических задач до прорисовки симметричных рисунков по клеточкам для развития пространственного мышления, координации и подготовки к письму. В этом посте предлагаем вам на пробу несколько проверенных упражнений.

«Саша и Маша пили чай из голубой и зелёной чашек. Саша пил не из зелёной чашки, а Маша пила не из голубой чашки. Из каких чашек пили чай дети?»

«Составь рассказ. Замени пропуски словами, которые начинаются на звук [м].

Как-то раз <…> пошла за грибами. В лесу ей повстречался <…>. Это был добрый <…>. Он помог <…> собрать съедобные грибы, а ядовитые грибы обойти стороной. <…> поблагодарила <…> и отправилась домой с полной корзиной грибов».

«Зачеркни все буквы, которые повторяются. Какое слово получилось? И О Е И А О Р Д Б И Е У Ы К Д З К Ы»

#учебники_просвещение