Мы часто называем отметку оценкой, потому что привыкли к этому. Но оценка не всегда предполагает какое-то число. Она может быть словесной: «Ты хорошо справился с этим заданием, а в следующем ошибся по невнимательности». Или даже невербальной — в виде одобряющего взгляда в тетрадь.

Такая оценка, без отметки, часто используется в формативном оценивании. В противовес ему идёт суммативное, которое предполагает отметку.

Формативное оценивание ещё иногда называют формирующим. Оно используется в процессе изучения материала. Педагог должен убедиться, что ученик понял тот или иной момент, чтобы переходить к следующему. Для этого обычно задают вопросы по теме. Дополнительно можно спросить напрямую: что было самым трудным на уроке, что осталось непонятным? Не всегда школьники честно ответят, но иногда это срабатывает. Если из ответов понятно, что ребята ещё не разобрались в вопросе, учитель может разъяснить его более подробно. Формативное оценивание не должно обязательно заканчиваться отметкой. Но если педагог считает, что кто-то особенно хорошо справляется, это можно поощрить.

Суммативное оценивание происходит по итогам изучения темы, раздела и т.п. Оно предполагает отметку. При этом важно, чтобы у учеников были чёткие и понятные критерии, по которым эти отметки выставляются. Размытые критерии — главная причина ощущения несправедливости у школьников. Например, учитель сказал: «Тема раскрыта не полностью, четыре». Формально у отметки есть объяснение, но ученик может его не понять. Чтобы избежать этого, важно дать более конкретный комментарий: «Из трёх причин ты рассказал только про две, а третью лишь упомянул».

Настоящее мастерство педагога связано с соблюдением баланса между формативными и суммативными оценками. Часто он смещается в сторону выставления отметок без объяснений. Тогда те перестают быть для школьника ориентиром и стимулом и превращаются в источник стресса, если непонятно, что поставят, или даже становятся инструментом наказания. Но учёба из чувства страха редко приносит хорошие результаты.

А как вы организуете систему оценивания? Поделитесь опытом в комментариях.

Источник: prodlenka.org

#советы_просвещение