ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ФЕСТИВАЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ "СИМФОНИЯ УРОКА "
29.01.2026
Мероприятие, посвящённое актуальной теме «Мел, доска или искусственный интеллект?», собрало педагогов для обмена инновационным опытом и поиска гармонии между классическими методиками и цифровыми технологиями.
Целью фестиваля стала диссеминация лучших педагогических практик, рождающихся в стенах школы. В центре дискуссии стоял ключевой вопрос современного образования: как сохранить мудрость проверенных временем подходов и при этом эффективно интегрировать новые инструменты для развития каждого ученика.
В рамках фестиваля педагоги представили шесть ярких выступлений (регламент — 3 минуты), продемонстрировав спектр подходов от классики до цифрового авангарда:
Лариса Александровна Соколова (учитель биологии и химии) открыла фестиваль классическим, но не теряющим актуальности приёмом «Верно — неверно», эффективным для быстрой проверки понимания и включения каждого ребёнка в работу.
Ольга Алексеевна Кисюшева (учитель английского языка) показала, как традиционные «Мел и доска» превращаются в инструмент для совместного творчества и развития воображения через приём «Секретный эскиз».
Ольга Андреевна Гурьева (учитель русского языка и литературы) погрузила аудиторию в детективный поиск знаний с помощью приема «Лови ошибку», развивающего критическое мышление и глубокое понимание материала.
Занина Оксана Николаевна (учитель русского языка и литературы) рассказала как с помощью искусственного интеллекта (ИИ) легко и быстро подготовить необходимую наглядность для уроков, представив алгоритм взаимодействия с платформами ИИ.
Елена Сергеевна Тюстина (учитель-логопед) завершила презентационную часть смелым взглядом в будущее, раскрыв практические возможности искусственного интеллекта в коррекционной работе для создания персонализированных и увлекательных материалов.
Целью фестиваля стала диссеминация лучших педагогических практик, рождающихся в стенах школы. В центре дискуссии стоял ключевой вопрос современного образования: как сохранить мудрость проверенных временем подходов и при этом эффективно интегрировать новые инструменты для развития каждого ученика.
В рамках фестиваля педагоги представили шесть ярких выступлений (регламент — 3 минуты), продемонстрировав спектр подходов от классики до цифрового авангарда:
Лариса Александровна Соколова (учитель биологии и химии) открыла фестиваль классическим, но не теряющим актуальности приёмом «Верно — неверно», эффективным для быстрой проверки понимания и включения каждого ребёнка в работу.
Ольга Алексеевна Кисюшева (учитель английского языка) показала, как традиционные «Мел и доска» превращаются в инструмент для совместного творчества и развития воображения через приём «Секретный эскиз».
Ольга Андреевна Гурьева (учитель русского языка и литературы) погрузила аудиторию в детективный поиск знаний с помощью приема «Лови ошибку», развивающего критическое мышление и глубокое понимание материала.
Иван Михайлович Колесников (педагог-психолог, учитель истории) представил стратегии приема «Учимся спрашивать», подчеркнув, что умение задавать правильные вопросы — основа исследовательского мышления ученика.
Занина Оксана Николаевна (учитель русского языка и литературы) рассказала как с помощью искусственного интеллекта (ИИ) легко и быстро подготовить необходимую наглядность для уроков, представив алгоритм взаимодействия с платформами ИИ.
Елена Сергеевна Тюстина (учитель-логопед) завершила презентационную часть смелым взглядом в будущее, раскрыв практические возможности искусственного интеллекта в коррекционной работе для создания персонализированных и увлекательных материалов.
Фестиваль наглядно доказал, что формула современного урока — это не выбор между «мелом» или «искусственным интеллектом», а их сочетание («Мел, доска И искусственный интеллект»). Связующим звеном и главным дирижёром этой педагогической симфонии был и остаётся учитель, его профессионализм, чутье и ориентированность на личность ребенка.
Мероприятие выполнило все поставленные задачи: способствовало профессиональному росту педагогов, выявило и поддержало творческих учителей, а также определило лучшие практики для представления на муниципальном этапе. Фестиваль стал источником вдохновения и подтверждением того, что инновации в школе № 5 служат главной цели — качественному образованию и развитию каждого ученика.
Просмотров всего: ,
сегодня:
Дата создания: 29.01.2026
Дата обновления: 29.01.2026
Дата публикации: 29.01.2026
